На урок ОПК по теме "Монастыри" в 4 И класс Уланова Е.А. пригласил о. Тихона.
В ходе урока шел разговор о монашестве. Для людей естественно жить вместе, создавать семьи, давать жизнь детям. Поэтому одно из самых странных и удивительных страниц истории человечества- это появление монахов.
Ученики активно задавали вопросы:
-От чего отказывались монахи?
-Почему монахи так ценят послушание?
Священнослужитель о. Тихон с учениками 2 класса И (кл. рук. Уланова Е.А.), которые представляют свои рисунки на тему: "Храмы".
Человек усваивает опыт, уроки прошлых поколений, изучает
историю, тем самым обогащает свой духовный мир, что способствует
интеллектуальному и нравственному развитию.
Важной частью внутренней жизни человека является обдумывание, осмысление,
оценивание своих поступков и получаемой информации.
Знания, вера, чувства, потребности, способности, стремления, цели, переживания
составляют духовную жизнь человека. Способность к самопознанию, саморазвитию и
самосовершенствованию – принципиальное отличие человека от всех других живых
существ.
Духовное богатство личности зависит не только от него самого: чем более развит
человек, чем выше его культура, тем богаче его духовная жизнь; но и от
общества, в котором он живет: цивилизованное существование человека невозможно вне
окружающей его культуры.
Человек рождается в определенной культурно-исторической среде. Каждый человек –
связывающее звено между поколениями, между прошлым и будущим человечества,
поэтому условием для хорошей жизнедеятельности человека и общества является
овладение накопленными в ходе истории знаниями, умениями, ценностями.
Очень важно уметь ориентироваться в современной культуре, избирать свои
собственные ценности, основываясь на свои склонности и способности, но так,
чтобы этот выбор не противоречил общим правилам человеческого общежития, не
причинял никому вреда.
Каждый человек воспринимает и выбирает культурные ценности и развивает
собственные способности по-своему, это его право, право выбора.
В современной культуре большое разнообразие религиозных учений, политических
теорий и т. д. Многообразие духовной культуры настолько велико, что дает
каждому человеку огромную свободу выбора духовных ценностей, которые отвечают
его вкусам, способностям, установкам и условиям жизни.
Какой выбор сделает личность, очень тревожит все общество, поэтому на
протяжении всех веков люди учат друг друга, советуют, пытаются помочь выбрать
наилучший вариант, наставляют, поощряют, берегут, подстрекают и т. п.
Сохранить свою неповторимость человек может при условии, что он сформировался
как личность, т. е. ориентируется в многообразии знаний и ситуаций, несет
ответственность за свой выбор, умеет противостоять отрицательным воздействиям.
Общечеловеческая, национальная культура и культура отдельной личности находятся
во взаимозависимости.
Человек-это носитель, творец и критик общей культуры человечества, а
общечеловеческая культура – непременное условие становления и развития духовной
культуры личности.
